jueves, 3 de noviembre de 2016
viernes, 28 de octubre de 2016
VER
Este texto enseña a aventurarse y descubrir cada día.
Con este texto recordaremos que un evento en particular tiene diferentes interpretaciones.
A través de este texto recordaremos el valor de ser únicos.
EVALUAR
En el desarrollo de esta actividad el estudiante demuestra el nivel de comprensión de un texto.
HACER
Estas actividades interactivas llevan al estudiante a dar cuenta de su nivel de interpretación y favorecen el uso de la herramienta.
jueves, 27 de octubre de 2016
ANIMACIÓN A LA LECTURA
Animación a la lectura
Son aquellas actividades participativas que tienen como objetivo
animar el texto y dotar de vida a los libros. Es una forma de promoción de la
lectura que utiliza algunas estrategias con carácter lúdico que acercan al niño
y al libro de manera activa y gratificante.
DEFINICION DEL PROBLEMA
El acercamiento al mundo
de los textos debe
ser gradual y acorde
a la capacidad lectora de
los niños, si este
acercamiento es amigable el niño
podrá adquirir un
hábito de lectura que le
favorecerá su proceso
de aprendizaje a lo largo de
su vida estudiantil.
Atendiendo esta necesidad
surge la propuesta de
realizar animación a la lectura empleando
las herramientas TIC en
el grado primero de la IE La Milagrosa sede 2 Escuela Nuestra Señora de Fátima.
TENDENCIA PEDAGOGICA
Aprendizaje Ubicuo
Estrategia
formativa en la que el aprendizaje ocurre en cualquier lugar y en cualquier
momento gracias al uso de tecnologías que se integran en nuestro día a día, en
los objetos más cotidianos. Mediante estas tecnologías los contenidos y actividades formativas siempre
están disponibles para los estudiantes.
OBJETIVOS DEL
PROYECTO
Objetivo general:
Potenciar la
comprensión lectora de los
estudiantes de grado primero de la
Institución educativa la
Milagrosa sede Nuestra
señora de Fátima a través
de la animación a la
lectura empleando TIC.
Objetivos específicos:
* Fomentar el gusto por la
lectura empleando las TIC como
herramienta
*Aprovechar todos los recursos TIC para el desarrollo
tareas de animación lectura y
de comprensión lectora.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA
Desde el documento estándares básicos de lenguaje del MEN el PLE
animación a la lectura
con las TIC desarrolla en el ciclo
de 1º a 3º:
ESTANDAR: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
COMPETENCIA : Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
ESTANDAR: LITERATURA
COMPETENCIA: Comprendo textos literarios para propiciar el
desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
Desde
el documento DBA Derechos
Básicos de Aprendizaje de lenguaje
grado 1º
· *Asocia palabras habladas con escritas sin
el apoyo
de imágenes.
· *Reconoce todas
las letras del alfabeto en
mayúsculas y minúsculas.
· *Identifica letras, palabras y oraciones.
· *Usa referencias como el título y las ilustraciones para comprender un texto.
· *Reconoce el tema, los personajes y el lugar en
el que sucede una historia.
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